воскресенье, 6 октября 2013 г.

"Но это просто рубеж...". Идём в ясли

Сегодня у нас важный день. Начало нового этапа в Андрюшиной жизни. Идём в ясли.
У меня странные ощущения - вроде это же не я иду куда-то в новое место, а волнуюсь как-будто на новую работу иду собеседоваться.
И пока на несколько часов в день всего. Сегодня вообще только на 1 час. Но как-то волнительно внутри :)

Ну, с Богом.

пятница, 20 сентября 2013 г.

Андрей.2 года

Сегодня Андрею 2 года.

Он стал взрослее, серьёзнее, ответственнее... э..э... это я о себе, конечно :) 
Мелкий растёт. Старается часто подражать взрослым, т.е. делать то и тем, что делают его близкие. То есть, если резать что-то ножом, то никак не детским - только тем, которым режет папа или мама. 
Любит холод. Видимо в силу ежедневных обливаний холодной водой перед сном. 
Продолжает часто просыпаться по ночам, с плачем - купили светильник, который включается при звуке - может поможет. 
Очень самостоятельный. Может пойти на прогулке, куда считает нужным и обернуться на взрослых уже только умотав далеко-далеко. Немного упёртый  - думаю ребёнку без этого нельзя - но договориться почти всегда можно. 
Сам решает какие игрушки  ему брать на прогулку(машину или велосипед, мяч или ведёрко), куда идти гулять(на детскую площадку или в парк), на чём ехать когда мы куда-то едем(метро или троллейбус).

А что мы ? Да собственно, только на подхвате. Есть будешь? - покормить (ну тут конечно всё же по распорядку дня стараемся), ударился или упал ? - обнять и пожалеть, подстраховать когда опасно, предложить выбор чем заняться, поиграть во что-нибудь интересное (тут я к сожалению делаю это реже, чем хотелось бы). Со-жители, в общем.

От дня рождения ощущения, как от собственного -  немного праздника, немного печали о времени, много направленности в будущее... 

Что умеет на данный момент :
- уверенно ходит, забирается на стулья и диваны
- самостоятельно открывает и закрывает домашние двери
- есть обычными (только маленькими) ложкой и вилкой, иногда тренируемся с ножом и вилкой
- просится в туалет (не дома) или сам ходит на горшок
- знает набор явных слов с конкретным смыслом: да(-я), мама,папа,баба,де(-а)да,там,туда
- знает набор универсальных слов (т.е.в зависимости от ситуации они могут значить что угодно): кАпа, кАма
- узнаёт написанные буквы А, Б, М и периодически некоторые другие
- сам вынимает косточки из винограда, черешни, и любых других фруктов с косточками
- залезает и слезает под самый верх на лестницах (дома и на детской площадке)
- включает/выключает мобильный телефон (пока чужие)
- чистит зубы щёткой с пастой (немного не хватает терпения почистить все зубы, но в принципе сам может это сделать)
- ездит верхом на большой машинке
- отлично катается на трёхколёсном велосипеде

Что любит(сам, без подражания):
- строить что-нибудь из больших кубиков
- играть в ездящие машинки (не очень большие)
- сидеть на диване, когда я его складываю
- лепить из пластилина
- рисовать пальчиковыми красками
- нажимать кнопки на домофоне и в лифте
- переливать(пересыпать) из одной ёмкости в другую, кстати делает это на удивление аккуратно

Что не любит:
- не закрытых дверей
- спать(лежать) в тесноте
- когда не дают делать то, что хочет

UPD. стишок с употребительными :) словами:

Жили были у окна 
Гы-гы-гы и Га-га-га
Жил за дверью Маматам
В холодильнике Ням-ням
Бабадада жил в углу
Где игрушки и Туту.
Вместе с ними жил адА
И конечно мальчик А.


и пара фоток (до и после стрижки :)):


понедельник, 19 августа 2013 г.

Two levels up!

Уровень 1
Последнее время, ребёнок особенно полюбил забираться на всевозможные лесенки, горки, канаты и прочие потенциально "забираемые" возможности. Причём когда мне уже кажется, что он забрался в какую-нибудь дыру и дальше уже никак самостоятельно не выберется, эта мысль тут же опровергается каким-нибудь детским решением. Конечно, боязно порой бывает, но залезет он всё-равно, а при взрослых по крайней мере вариантов безопасности чуть больше, чем без нас.
Соответственно, решено было поставить в детской комнате спортивный комплекс. Решили - сделали. Теперь вся семья на нём болтается :) Самый любимый снаряд Андрея - кольца. Ну и конечно по лестнице он носится вниз-вверх с радостью. Залезает под потолок и зовёт кого-нибудь, чтобы посмотрели :)



Уровень 2
Про велосипед разговор был давно. Но как-то всё откладывали. То непонятно какой, то ещё что-то. Наконец решили на ближайшее время купить трёхколёсный, а через полгодика уже 4-х. Поэтому трёхколёсный решили приобрести простым и дешёвым. Сказано - сделано. Велосипед из моего прошлого, сделанный в Китае был привезён В РАЗОБРАННОМ виде! То есть совсем разобранном. И не со всеми винтиками. В общем пришлось допиливать напильником. Но всё-же велосипед поехал и Андрюша начал потихоньку его осваивать.



Ну и для галочки. Горшок был освоен пару месяцев назад достаточно быстро и безболезненно. Для всех. Пока спим и далеко едем ещё в подгузнике, но думаю это тоже ненадолго. Растём помаленьку...

среда, 14 августа 2013 г.

Поездка в детский дом-интернат. Николо-Жупань. 3 августа 2013 года

Привет.
Несколько фотографий из последней моей поездки в "Одоевский детский дом-интернат для умственно отсталых детей" (это местечко Николо-Жупань, около 250 км от Москвы, в Тульской области), 03.08.13.
Для меня это было новое заведение. В таком интернате я ещё не был. В нём только больные дети. В разных стадиях и разных формах болезней.
Сначала я был немного не в себе от увиденного. Большое количество "других" людей вокруг, вводит в некоторый ступор. Честно говоря, я просто не понимал как мне с ними общаться. Но так продолжалось не долго. И не от того, что мне открылись какие-то истины - совсем нет. Просто дети начали сами общаться со мной, как со знакомым. И на этом мои заморочки закончились. Ну, может быть почти.
Два самых частых вопроса в первой половине общения были : "Как Вас/тебя зовут ?" и "Вы ведь не приезжали прошлый раз ?", а ближе к нашему отъезду "Когда Вы/ты ещё приедете ?".
Надо отдать должное директору и работникам. Удивительные люди. Видно как детвора их обожает. И это взаимно.
Собственно, технически, мы потом поехали, а дети (в сопровождении нескольких взрослых воспитателей) пошли, в соседний лес, на большую поляну. Благо погода была отличная. Там мы все вместе жарили сосиски, ели арбузы, играли в футбол и всякие активные игры, пели, читали стихи и даже немного танцевали.
Конечно, это всё было немного наивно, именно что "по детски". Но в этом была такая неподдельная искренность и какая-то "соль земли", что в какой-то момент у меня создалось совершенно реальное ощущение, что я попал на встречу с инопланетянами. И если кого и надо на этой встрече жалеть, то уж точно не их. Хотя там вообще никого жалеть не надо.Это просто другая реальность. Вот есть бредовая реальность у нашей власти, а есть безумно добрая реальность у этих детей. Ну и мы, где-то посередине.

Всего ещё было много - и удивительно хорошая дорога почти до самого интерната, и крюк километров в 50 из-за того, что повернули не там, и старинное развалившееся поместье рядом с интернатом, и разговоры с ребятами о личном, и детское желание фотографироваться, и стихи, ещё, и ещё и ещё... Может когда-нибудь расскажу...

Собственно фотки тут : http://photo.qip.ru/users/poezdki/200684719/?page=1
                                         http://20130803.4shared.com



четверг, 18 июля 2013 г.

Пару слов о статье Шопенгауэра "Эристика или искусство спора"

Я вообще не большой специалист по немецкой философии. Наверное поэтому о том, что у  Шопенгауэра есть почти методическая статья на тему спора узнал совсем недавно. Мне понравилось. Очень лаконично о том, что сейчас называют "манипуляции". Статья небольшая, читается достаточно легко. Правда много латинских слов и выражений за которыми приходилось лезть в интернет. 
Учитывая, что читаешь Шопенгауэра - после прочтения ощущаешь себя вдвойне поумневшим :)

Главная мысль : "Не спорить с первым встречным...  ...из ста людей едва ли один достоин того, чтобы с ним начать спор..."

Как всегда, законспектировал особо понравившееся. 


вторник, 29 января 2013 г.

Несколько новых заметок о прочитанных книгах

Из детского раздела 

Джанни Родари. Грамматика Фантазии

Книга очень понравилась. Детально разобраны простые, но реально работающие 
механизмы, позволяющие напридумывать множество самых разнообразных историй. 
Причём самому обычному человеку. Многое перекликается с другими книгами на эту
тему.
Всё с живыми примерами и понятным языком.

Сделал ментальную карту, т.к. иначе было сложно законспектировать то, что хочется
использовать в реальности. Особенно с мелким :)

  

Ирина Млодик. Книга для неидеальных родителей

Очень трогательная книга. И очень личная. Автор - психолог-практик и это очень чувствуется по ходу чтения. Вдруг :) оказывается что твои родительские вопросы и тревоги такие же как у всех, и с этим можно как-то работать. Истории, советы, мысли - переплетаются и читаются на одном дыхании. Всем думающим родителям (и просто человекам) думаю будет интересно.
По ссылке выше небольшой конспект из книги, на память :)

Из взрослого раздела

Карасюк.Слон на танцполе.Как Герман Греф и его команда учат Сбербанк танцевать

О том, как даже в такой совковой махине как Сбербанк, можно что-то изменить. Немного
на мой взгляд приукрашен Греф, но в целом достаточно адекватное описание процессов, 
которые происходили и происходят в банке. Когда выбирал эту книгу для чтения, то 
главным вопросом был - что за компания анализировала процессы и консультировала 
руководство - выяснил - McKinsey.То есть консультантов было много и разных, но эти 
были главными, как я понял. Опять же была затронута тема lean-технологий (оно же 
dao Tayota), и их применимости в банковской сфере. Теперь пусть мне кто-нить только 
скажет, что это лишь про производство. Ещё новые книги почерпнул для себя - которые
Греф советовал читать своим коллегам и подчинённым. 
Добавил их на страничку БиблиотекаЧитается легко, на одном дыхании. Интересно. 
Однозначно рекомендую к ознакомлению.